贵阳智慧教育发展引关注 教育大咖为贵阳未来教育献策

在5月27日召开的“数智创新 育见未来”智慧教育赋能区域教育高质量发展论坛上，贵阳市教育局党委书记、局长李华荣作了题为《数据驱动区域教育高质量发展》的主旨演讲，分享了依托大数据产业集群优势，借力数据驱动，推动贵阳教育高质量发展的一系列实践探索，引起与会嘉宾与专家们的关注、讨论。

中国教育学会常务副会长 杨念鲁

“贵阳变化很大，现代化水平踊跃攀升。”中国教育学会常务副会长杨念鲁，已经来过贵阳20余次，在赞赏贵阳日新月异变化的同时，更感叹于贵阳教育理念的更迭创新。

杨念鲁说，贵阳智慧教育的发展值得肯定，在考虑技术手段革新的同时，不忘教育初心——坚持以人为本，培养面向未来的综合素质全面发展的社会主义接班人。他认为贵阳智慧教育正作为一个面向未来的事业在推进，不仅仅立足于解决当前教育发展当中的不均衡、教育效率低下等问题，还着眼于未来社会发展对人才素质提出的新的要求，并通过技术的革新、平台的搭建等，为未来学习方式、育人方式的转变打好基础服务。“贵阳智慧教育将整个市作为一盘棋来规划，较为系统，避免了很多重复建设，从而节约了资源。”杨念鲁说。

针对贵阳未来教育的发展，杨念鲁建议，要把关注的重点从已有的创造和技术平台条件，转向改进和创新服务，进而促使技术对教育发展起到真正的推动作用。

中国教育发展战略学会教育政策专委会副理事长 牟延林

“在‘十二五’和‘十三五’的两个‘黄金期’，贵阳教育有了突飞猛进的发展，特别是在大数据管理和实践方面，起到了示范、引领作用。” 在聆听了李华荣的报告后，中国教育发展战略学会教育政策专委会副理事长牟延林认为，李华荣是一位有情怀的局长，他将汉字与数字结合，体现的正是教育情怀。他说，李华荣用新支撑、新探索、新样态来阐释数据驱动对于推动贵阳教育高质量发展的重要意义，特别是在新样态中，描绘了贵阳教育管理的政策样态、制度样态，学校管理样态，教师教学样态，学生成长样态，值得借鉴。

牟延林表示，在数据驱动下，贵阳教育在数字教育上做到了规划全、定位清，在数据驱动服务政策梳理、教学改革、未来建设上，贵阳教育数据的价值在教育管理和理论机制中得到体现，让人们看到了贵阳教育的发展和进步。特别是，在教育公平公正、城乡统筹上探索和实践，起到了良好的示范、引领作用，值得许多其他省会城市学习。

教育的发展既要看“天际线”，也要看“地平线”。他建议，贵阳未来教育，从安全起步，向教育高质量发展迈进。

十二届全国人大常委会委员、副秘书长 李连宁

在智慧教育赋能区域教育高质量发展论坛主旨演讲的总结中，十二届全国人大常委会委员、副秘书长李连宁指出，贵阳已经搭建了区域教育的智慧教育平台，并且把终身教育纳入进来，可以说是智慧教育赋能区域教育高质量发展的一个成功案例，但仍有进一步丰富和完善的空间。

李连宁建议，在以智慧教育赋能区域教育高质量发展的体制上，重点加强在设区的市（地级市）教育发展的顶层设计。同时，以智慧教育为引领，推动区域教育高质量发展，需要社会各界的配合——以政府为主导、学校协同发力、企业介入、科研机构指导，通过全方位的合作，共同营造一个良好的教育生态，打造教育发展共同体。（记者 陈亚 袁春  摄影 肖翰霖）

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