我是“曹老爹——贵阳市白云区第二幼儿园三分园（恒大城园）男教师成长记

诸位男同胞们，如果有一天，你到幼儿园当老师，你会如何做好这份工作？会像你所设想的那样，“带孩子玩一玩，让孩子开心”就可以了吗？当然，肯定没那么简单！今天，我将和你分享我的幼儿园男教师经历。

我是一名平凡、普通的幼儿园男教师，工作可不是上一次课、带孩子玩一个游戏就结束那种，而是和女老师一样带班。一般来说，在家长眼里，幼儿园的老师琴棋书画、舞刀弄枪、文笔剪贴那都是样样精通，但我确实没啥特长，不是不会，而是真的“略懂、略懂”。从事幼儿园教育，仅仅是因为喜欢孩子以及他们可爱的笑容。

一、我成为了“曹老爹”

夏天来了，我特意理了个短发，穿着不常穿的衬衣、休闲裤去上班。因为是下午班，上午我要负责布置环创，自由活动时，小茗和欣妍找到我，认真的“评头论足”一翻：

小茗：“曹老师，你剪头发了！和我爸一样呢。”

欣妍：“我爸也穿衬衣，有时还打领带。”

小茗：“但是我觉得我爸没有曹老师帅，我爸有个大肚子，曹老师没有。”（哈哈，我心里乐滋滋的）

欣妍：“要是曹老师是我爸爸就好了！”

小茗：“那我们喊曹老师‘曹爸爸’。”

欣妍：“好啊，‘曹爸爸’。”

第二天，两个小机灵鬼又来找到我，说妈妈不同意喊老师“爸爸”，为了更好的区别，就喊“曹老爹”。从那以后，她们一改称呼，每次需要都喊“曹老爹”，其他孩子听她们喊，慢慢地也跟着都改口了，这一改就延续至今。

对于孩子们来说，这种称呼变化，一方面是对老师的认可，真实的喜欢老师，把老师看作是自己的家人、亲人；另一方面则是趣玩心、从众心的影响，当别人都这么称呼老师的时候，自己也愿意这样。孩子们的内心是单纯的、纯粹的，他们会用简单、真实的方式表达自己的爱和渴望爱的需要、想法。我很幸运成为他们的“曹老爹”，从与孩子们像朋友一样相处，到像父亲一样爱护他们。称呼的变化，也让我认识到要努力的成为一名有担当、负责任的老师，或者说父亲。

二、当“妈”容易，当“爸”难

有一段时间，新闻里对“现在男生缺乏阳刚之气”进行报道和讨论，加上最近发现游戏活动时个别男孩特别羸弱、胆小，我与几位同事对此也颇有感慨，不约而同讨论起了如何培养孩子“阳刚”的话题。

有人说：阳刚应该有坚毅的品质，不怕挫折、困难。

有人说：阳刚应该发挥男教师的优势，让男老师多对男孩进行引导教育。

有人说：阳刚是男性的特征，不要“娘娘腔”、“优柔”等懦弱的男性表现。

我说：我不懂什么是阳刚，但我懂什么是阳光，我发现保持心情愉快的孩子，胆量大、不怕输、不怕苦，我希望我带的孩子都是阳光的、快乐的，每天笑容面对一切，我认为阳光、快乐是符合幼儿园阶段孩子年龄特点、成长规律的教育方式。

我们班峻熙是个特别胆小的男孩，经常哭、爱躲在角落，说话的声音就算贴着耳朵也听不清，不敢在集体活动时表现自己，个人运动能力偏弱，不敢参与集体活动。以拍球为例，他是我们班唯一一个不会连续拍球的孩子。在幼儿园，他只和桐桐玩，不敢亲近其他人。

很长一段时间我很迷茫，到底该怎么引导他？和家长沟通也没有什么好办法。经过反复推敲，我意识到因材施教很重要，有的孩子要引导学会控制自己的行为，而有的孩子则相反，峻熙就是需要鼓励大胆尝试、表现、冒险的孩子。为此，每次活动时，我会以阳光、积极的态度鼓励他一起游戏，从牵着他的手游戏，到旁边跟随他游戏，再到言行鼓励、支持他各种尝试，勇敢和其他孩子一起玩，如果有想法和需要要用语言表达出来；发挥同伴交往功能，利用同伴相互学习的方式，鼓励桐桐带着他一起参加游戏，教他拍球、探索、冒险。经过了一年的努力，峻熙越来越开朗，也敢和大家一起参与集体活动了。当他大声喊我“曹老爹”的时候，我真切的感受到我的的宝贝长大了！

如果从经验借鉴与迁移的角度来说，我认为幼儿园里当“妈”容易，当“爸”难，因为年轻女教师可以向经验丰富的年长教师学习，模仿育儿方式方法，但如果是男教师，很多园所都极少有，那么他们能模仿谁呢？若是模仿女老师，说不定哪天你就能看到他举着兰花指，轻柔地对孩子说这个可以、那个不行了，这种情况我也遇见过。因此，对于幼儿园男教师，最缺的是引领人，比如男教师如何带班？如何恪守师德规范行为，避免不必要的误会？如何保持男性在幼儿教育中的优势？如何引导孩子“阳光”？如果年轻男教师有一位值得模仿的榜样作为引领人，将会更快、更好地适应幼儿园的工作，也能为幼儿园留住更多的男教师。

三、做个好父亲，对得起每一声“曹老爹”

和别人不同，我不认同别人称呼男老师为哥哥、阿姨，我喜欢孩子们称呼我为曹老师、曹老爹、曹爸爸。在幼儿园里，我把他们都当作是我自己的孩子，像父亲一样呵护每个孩子成长。

曼嘉是一名体弱儿（体弱儿指过于肥胖或过于瘦弱的幼儿），胃口不好、体质偏弱，为了让她多吃饭，在两餐之间适量的运动就尤其必要。我每天都会陪她一起开心的参加体育运动，引导她喜欢运动、积极运动，从而改善体质、促进健康。

有一段时间，扬扬喜欢偷拿东西带回家，虽然家长发现后也批评了他，但收效甚微。我带他单独来到户外，拿着被他偷拿的物品，坐在座椅上，搂着他的肩部，问：“你喜欢这些东西吗？”“喜欢！”“我认为你喜欢这些东西非常好，有喜欢的东西才会倍加珍惜、努力想要得到，但是偷拿是小偷的行为，每个人都不会喜欢你。如果你想要得到它们，可以表现好、做好事、帮助他人，我相信这个时候你再向其他人提出想要玩一下或者向爸爸妈妈提出想要买一个，他们都会同意的。”扬扬低下头思考了好一会儿，“嗯”了一声。从那以后，再也没有发现他偷拿东西。

每学期我们班家委会都会组织春游、秋游，那是孩子们最喜欢的活动、最开心的时候，不必像在家、在幼儿园那样要遵守那么多的规矩，想吃什么、想玩什么都可以。每当这时候，小家伙们就特别喜欢粘着我，经常把亲爸亲妈丢在一边，拉着我的手说：“曹老爹，你和我们去玩那个吧”，“曹老爹，你和我们一起吃这个吧”。然后，就经常听到搭班陈老师和妈妈们调侃爸爸们的一句话：“你看，你家宝贝和曹老爹亲，和你不亲，你这父亲当的太失败了！”接着就收到来自爸爸们一堆埋怨、嫉妒的眼神。

当然，还有志洋、玥玥、媛媛、君翼、欣翼......全班近四十个孩子，每一个孩子和我都有很多的故事，难以一一赘述。如今，这些孩子都已经升入小学了，也少有来往，但我还清晰的记得发生过的点点滴滴。或许，时间会冲淡孩子们的记忆，但不能抹去我的回忆。因为你们，让我感受到了当父亲的快乐，给我了前进的力量。我会在幼儿园教师的岗位上努力做得更好，对得起你们喊的每一声“曹老爹”。

很多男同胞和我一样，都不善于表达。很早以前，我就特别喜欢《父亲的背影》这篇文章，或许正如这篇文中那样，我们中国父亲都不太懂得如何表达爱，但我们对孩子爱的深沉、厚重，包容他们的一切，努力且期望他们都有幸福美好的未来。

从事幼教十年，也见证了幼教的十年变革。十年前，幼儿园男教师常常被人指指点点；十年后，幼儿园男教师已经屡见不鲜，且被人接受、认可。虽然当前很多人看待男教师还停留在运动能力强、阳刚等一般层面，但我相信，将来大家一定能看到男教师像父亲一样，用质朴高洁的品质、坚毅勇敢的力量、阳光纯真的笑容，引领孩子们健康快乐的成长！

　　编辑：余杨智

　　统筹：崔林林

　　编审：鲜晓荻