家门口的好学校！贵阳市公办强校巡礼⑧

为办好老百姓家门口的好学校，2022年以来，贵阳市教育局开展了义务教育阶段公办强校工程项目校评估创建工作，全市共394所学校达到相应标准。期间，各区（市、县）义务教育阶段学校强化建设内涵，推动公办学校阶梯式向上发展，办学质量不断提升，努力让每一个孩子享受到优质均衡的教育。

上一期

我们看到了贵阳一批学校

在“学校办学特色”方面的精彩呈现

本期我们来看看

贵阳市南明区尚义路小学

贵阳市第二十一中学

息烽县底寨中学

息烽县云环小学

开阳县第一小学

开阳县第二小学

是如何在“办学条件与保障”上下功夫

落实立德树人根本任务的

贵阳市南明区尚义路小学

科技赋能

建设智慧教育系统

自2014年起，贵阳市南明区尚义路小学便运用数字化手段，改变现有课堂教学模式、学习模式，建立教、科、研、训一体化研修新模式，提升师生信息素养，促进数字化教师队伍高质量建设，让科技带动学校教育教学质量优质均衡发展。

学校借助教师互动智写板、学生纸笔智写板、学情采集器等数字设备，应用智能化教学工具平台，创设有利于促进学生协作交流和意义建构的学习环境，实现了教学过程信息化、教学模式多样化、教学资源共享化、交流互动立体化、资源推荐智能化、评价反馈即时化、教学决策数据化的教育局面。

学校充分利用新一代信息技术，依托智慧教育平台，强化学校教育主阵地作用，以学生为主体，面向全年级、全学科开展新型教学环境下学生自主学习、合作学习、探究学习的示范引领实践。通过示范引领，形成辐射效应，实现全校信息技术与学科深度融合常态化应用，以数据变革带动课堂教学模式向优向好发展。自创建文明校园以来，学校先后被评为全国文明校园、全国优秀少先队集体、全国啦啦操实验学校、全国足球（篮球）示范学校、贵州省文明校园、贵州省安全文明学校、贵州省红领巾四星集体奖章、贵阳市德育示范学校、贵阳市德育安全网格化示范校、贵阳市家长学校示范校等。

贵阳市第二十一中学

优化教学环境建设

努力提升办学质量

贵阳市第二十一中学是一所百年老校，以“真做教育，做真教育”为学校的核心价值，全面实施素质教育，不断推进学校内涵发展、优质发展，实现了“质量立校，文化扬校”的教育愿景。

学校通过制度真落实、文化真融入、队伍真成长和教育真品质四个具体措施来加强巩固学校办学质量：制度真落实，即完善学校制度建设，建立党组织领导下的校长负责制，完善和落实学校管理手册，完成学校“一校一章程”的建设；文化真融入，即继续以文化引领作为学校思想政治工作的切入点，全方位打造“真教乐教，教人求真；真学乐学，学做真人”的“真”文化，实现“一校一品一特色”；队伍真成长，即继续打造学校“阳光工程”，以培养年轻教师为目标的“朝阳工程”，以锤炼干部和打造名教师队伍为目标的“艳阳工程”，以关心老教师、让老教师发挥余热的“夕阳工程”等；教育真品质，即落实立德树人根本任务，以课堂为主阵地，实现“有品质的课堂”，在课堂教学中落实新课程方案和新课程标准，规范学校教科研工作，以学校教育研修月活动助推教师专业化成长。

与此同时，学校聚焦南明区教育局提出的“四强”（强学校、强教师、强教研和强学生），全面推进课程改革，实现“有品质的课堂”，坚持“五育并举”“三全育人”，发展学生核心素养。

息烽县底寨中学

强教师队伍建设

为教学提质赋能

息烽县底寨中学把“三立”教育作为践行和落实“尚善教育”的有效途径，即七年级“立规”，八年级“立德”，九年级“立志”。三个年级各有侧重，让学生在不同年级得到全面发展。

强教必先强师。在抓教师培养方面，学校实施“青蓝工程”，即名师骨干带年轻教师，通过思想引领、专题业务指导、入班听课评课等方式对年轻教师进行培养；立足校本教研，以问题为导向开展微课题研究，通过“一人一课同课异构”、“三人一课集体研究”、学科大赛你追我赶、自主管理评比提升能力、示范课精品课率先垂范等方式不断开创教师培养新局面。

学校还不断寻求各种有利资源对口帮扶，通过请进来、走出去、挂职锻炼等培训方式多方提升教师的业务素养。“文化引领，德育至上”，息烽县底寨中学一直在路上！

息烽县云环小学

多样活动齐开放

助力孩子共成长

办好学校少年宫，多形式、多渠道培养学生的兴趣爱好和特长；把做强管乐团、舞蹈队、田径队三个团队纳入德育艺术化的管理范畴；结合重大节日开展系列德育活动，如体育节、艺术节、读书节等，息烽县云环小学尽力搭建各种平台，丰富校园德育活动，让学生在活动中锻炼各项技能，得到全面发展。

同时，学校严格抓好学生一日常规管理，规范学生在校行为，做到着装统一、行为规范、纪律严密、整队有序、午休安静、就餐井然等，从点滴培养学生良好的习惯，为学生美好的人生打下坚实基础。

学校坚持“听云环故事，点亮孩子心灵；品云环人生，激发教师热情；传云环精神，抒发家国情怀”的理念，多措并举提升邵云环烈士纪念馆的育人功能，通过适时开展讲故事、演讲、歌咏、才艺等比赛活动，在传承和弘扬云环精神的同时，又培养了学生的兴趣特长。

在家校共育方面，学校通过培训引领、交流沟通、合作共育、陪伴成长的工作思路系统开展家校共育工作，形成了家校合力，构建了家校共育系统化管理的模式。

开阳县第一小学

创优活动建设

让每个孩子的童年都洒满阳光

开阳县第一小学创建于1902年，至今已有122年办学历史，不仅承载着百年悠久的教育历史，更是一代代学子成才的摇篮。

学校注重培养学生的道德品质，通过开学典礼、升旗仪式等活动引导学生树立正确的“三观”；通过开展春节、中秋等传统节日主题活动，培养学生继承发扬中华传统美德；利用清明祭扫等活动开展爱国主义教育、革命传统教育。学校采用启发式教学法，引导学生主动探究、发现和解决问题。同时，正在构建“桥见贵州”“悦读”等跨学科课程，让智育课程开设有效果、有质量、有口碑，学生发展有潜力。

为培养学生的运动习惯和团队协作精神，学校开设了多种运动项目供学生选择，学生不仅能够锻炼身体，更能够培养团队协作精神和竞争意识；开设了合唱、围棋、书法等30余门特色课程，让学生在艺术的熏陶中感受美、创造美；定期举办艺术节活动，为学生提供展示自己作品的舞台；结合地方实际，开设了“陶艺文化”劳动课程。同时，利用学校开辟的劳动基地，开展了辣椒、茄子等作物的栽培，“蚕的一生”等实践活动，让学生在劳动中体验生活，动手实践。

桃李三千承雨露，芝兰四季吐芬芳。开阳县第一小学全校师生正在践行“正心立行 朵朵向阳”的办学理念，让每个孩子的童年都洒满阳光。

开阳县第二小学

聚焦校园文化建设

营造“五育共美”育人环境

开阳县第二小学办学理念为“大阅至悦 积美成美”，育人目标是“培养好学乐群、知行共进的美悦少年”，办学目标是“办一所书香四溢、人人向美的高品质学校”，办学宗旨是“让每一个孩子拥有美好的童年”。

为培养学生的劳动意识和劳动技能，学校开设劳动教育课程，组织学生参加校内、家务和社会公益劳动等。通过劳动教育，让学生体会劳动的价值，养成良好的劳动习惯。学校还充分利用当地资源，为学生提供劳动实践，培养学生热爱劳动的好习惯。学校开展一年一次的“跳蚤市场”活动，激发学生动手动脑的能力和学生热爱劳动的兴趣，获得“劳动最光荣”的快乐体验。

为帮助学生养成良好的作业习惯，学校每个月均开展一次作业评比活动，每个月的评选主题均不一样，有“优秀作业评比”“进步作业评比”“班级作业之星”“现场作业大赛”等，参与人员涉及每个层面的学生，学科涉及语文、数学、英语、美术等，以赛促学，提高学生的作业兴趣，从而提高学生的作业质量。

不仅如此，学校还通过开展教学竞赛、课题研究、结对帮扶等活动，提高教师的业务水平和综合素质。学校每年举办教师综合素养大赛，鼓励教师积极参与，展示教师风采。竞赛项目涉及作业设计、论文评比、课件制作、课堂教学技能等。