家门口的好学校！贵阳市公办强校巡礼⑥

为办好老百姓家门口的好学校，2022年以来，贵阳市教育局开展了义务教育阶段公办强校工程项目校评估创建工作，全市共394所学校达到相应标准。期间，各区（市、县）义务教育阶段学校强化建设内涵，推动公办学校阶梯式向上发展，办学质量不断提升，努力让每一个孩子享受到优质均衡的教育。

上一期

我们看到了一批品质校

在“办学品质与条件保障”方面的

创新做法

本期

我们聚焦“课程建设”来看看

贵阳市南明区南明小学

北京市第八中学贵阳分校

乌当区第二中学

贵阳市乌当区新天九年制学校高新分校

修文县第二小学

修文县第七小学

是如何通过科学有趣的课程设置

培养学生核心素养的

贵阳市南明区南明小学

凝心聚力促发展

阳光教育暖童心

“5环”“9环”“再蹬一下，最后一颗灯泡也亮了”“国际禁毒日是哪天”……在贵阳市南明区南明小学社会实践活动现场，学校2400余名学子以班级为单位，分散在学校操场上，体验国防力量，让科技力量将爱国情怀植根于心。

一直以来，学校从夯实学科课程，落实综合课程，丰富活动课程三方面入手，通过近4年时间将道德与法治、科学、综合实践、体育与健康、足球等学科教师配足，全面实现在职教师上好专业课，极大程度地提高教育教学质量，在连续两年六年级综合素养监测中获得佳绩，稳步提升。

早在2014年初，学校在探索如何把各类作业进行有效整合，呈现梯度、层次和针对性，创编了涵盖语文、数学学科的《课堂时间》和《阅读空间》两类练习册。“双减”相关工作开展后，学校组织全体教师梳理知识图谱，重构符合“双减”要求的校本作业。在2022版课程标准实施后，充分挖掘教材内涵，关注学生个体差异，实施分层教学和分层作业。

从2022年7月暑假开始，学校推出了跨学科主题学习项目化的作业，分为人文素养（道德与法治、语文、英语、音乐、美术）、科学素养（数学、科学、信息科技、体育与健康、综合实践）、德育（劳动、垃圾分类）三大板块，每个板块学生可以任选一个感兴趣的项目来完成，完成的形式也可以采用思维导图、统计图表、版画、小视频等多种方法混搭呈现。每学期开学，全校进行作业评比、展示，为优秀作业颁奖。

自2001年起，学校便从践行《学校、家长、学生三方互动评价表》开始，建立多元评价体系，直到如今，还在不断探索增值评价体系，一直走在深化评价改革的道路上。学校从诊断功能、激励作用和促进作用，详细梳理并确定各学科开展增值评价的内容及方法；从改变以往教学、评价形式、命题方式、评价数据分析、教学干预等环节着手，力求以增值评价为导向，开展教育教学改革。

自办学以来，学校坚持以党建引领、师德铸就、教研奠基、学科推动、专技赋能、阳光暖心，争创佳绩为目标，持续擦亮“学在南明”办学品牌。

北京市第八中学贵阳分校

以课程展风采

用实践促成长

为培养学生团队合作精神，发展个人爱好，北京市第八中学贵阳分校各科教师发挥所长，在固定时段开设了20余个形式多样的社团课程，如“有趣的数独”社团、“趣味剪纸”社团、“经典美剧欣赏”社团等。

在专家团队的引领下，学校教师力争创设高效课堂，采用研讨式、启发式等多种教学方式，营造出和谐快乐的课堂学习氛围，鼓励学生参与课堂活动，体现以学生为主体的教育理念。

学校以校本课程为载体，关注学生兴趣爱好，通过丰富多彩的校本课程，培养学生高尚的情操、合作意识、动手探究能力，不断提高学生综合素质。

此外，学校秉承北京市第八中学“着眼于未来，着力于素质”的办学思想，结合学校自身发展情况，在多年的教育教学实践开展过程中形成了以《新型家校关系提升家校共育效能的育人实践》课题为指导的家校共育办学特色。学校持续做好“敞开教育大门，架起家校桥梁”“做好学生资助工作，温暖帮扶暖心间”“以课题研究为引领，助推家校合作发展”“利用新型家校关系，推进家校有效合作”等方面的工作。

乌当区第二中学

把课程开在实践里

让教育行在日常中

清杂、翻土、施肥，在乌当区第二中学劳动研学现场，上午，同学们全副武装地在农地里耕作；中午，同学们变身“大厨”，洗菜、炒菜、调味、排盘一气呵成；下午，同学们又来到拓展训练场，逐个挑战“巧过硫酸河”“翻越井冈山”等项目……这便是2023年5月乌当区第二中学同学们研学一天的丰富经历。

生活即教育，行为即课程。乌当区第二中学不定期有计划地组织学生参加社会调查、研学实践、志愿服务等活动，鼓励学生积极参与社会实践活动，让学生们在农业、商业、服务业、交通、环卫等实践中体验不同职业角色。

在开齐开足体育课程的同时，学校以各种体育社团为载体，组织同学们进行各种体育运动锻炼活动，在体育运动方面也收获了累累硕果：2023年，学校在乌当区第五届校园足球周末联赛U14男子组、女子组比赛中均获冠军；学校荣获乌当区第三届中小学生科技运动会“气弓箭比准挑战赛”二等奖；学校在乌当区第三届中小学生科技运动会“魔方挑战赛”三阶速拧比赛中获得中学组二等奖。

贵阳市乌当区新天九年制学校

高新分校

以劳育人

培养全面发展的时代新人

为了给学生提供丰富的课后服务体验课程，助力学生个性化发展，贵阳市乌当区新天九年制学校高新分校开发了“阅读与生活” “艺术与审美 ”“运动与健康”“科学与技术”“创新与思维” 等校本课程，开设攀岩、禁毒、陶艺等40项特色课程。

“让每一位学生充分发展；让每一位教师充分施展才华；让每一位家长收获希望”是贵阳市乌当区新天九年制学校高新分校的办学理念，也是学校每天都在践行的教育日常。

作为贵阳市劳动教育研究基地，学校充分利用《劳动课程标准》，把劳动教育作为人才培养的重要抓手，以“让劳动成为习惯，做最好的自己”为劳动教育目标，建立“家务劳动在家干、校务劳动在校干、社会劳动在外干”三级育人模式，把劳动教育和素质教育相结合，把劳动教育和社会实践相融合，真正把劳动教育纳入日常课程，切实让学生得到全面发展。

同时，学校还组织四至六年级学生，每学年开展为期一周的农训社会实践活动，让学生真正体验和感受到劳动教育，理解劳动观念、劳动能力、劳动习惯、劳动品质、劳动精神，全面提升学生劳动意识、劳动技能、动手能力，促进学生身心健康和全面发展，形成正确的劳动观和价值观。

修文县第二小学

多彩课程促“五育”

阳光校园育学子

足球、人工智能、舞蹈、非洲鼓都是修文县第二小学学子们打开课余生活精彩世界的钥匙。

一直以来，修文县第二小学以阳光教育为目标，打造活力课堂，发展艺体特色，创建阳光校园，立足课堂，引导师生形成乐观积极的生活态度。

在教师专业发展上，学校通过“专家手把手”引导、“三人行”教学讲坛、“青蓝”工程一带一活动、“对话”课堂、课题研究以及与纳雍县姑开乡中心校和六广镇中心校结对发展，丰富校本教研模式。在做好教学研究的同时，促进教师不断进步，并不断搭建平台强师资队伍。

在王学圣地上传承先生教育思想，育新人、展风采。学校源源不断地打造多彩课程，旨在给学子们营造幸福的成长乐园。通过不断努力耕耘，学校被授予“全国足球特色学校”“全国青少年人工智能活动特色单位”“贵阳市科技特色学校”“贵州省校园文化建设先进单位”等荣誉称号。

修文县第七小学

让美育先行

建设“幸福”底色的美好校园

丰富多彩的课程设置对于培养全面发展的高素质人才有着重要作用。一直以来，修文县第七小学坚持多元化的美育课程建设思路，成立艺术兴趣小组，举办各类文艺汇演，开发系列美育课程，丰富课程教学形式，全面推进美育课程建设。

与此同时，学校将升旗仪式、传统节日、社团活动、主题队日活动、入学典礼、毕业典礼等活动纳入课程开发。通过系列活动的开展培养学生全面发展；通过活动激发、课程引领以及日常养成，进一步培养学生的社会责任感和使命感，进而促进学生养成良好的行为习惯；依托劳动教育兴趣小组、家校协同育人机制等有效载体，积极引导学生参加家务劳动、校内外劳动以及社会实践活动，培养学生动手能力与创造能力。

在美育方面，学校坚持将“体艺”与少年宫兴趣小组相结合，成立专门的训练团队，构建特色体艺课程体系，充分发掘学生的个性潜能。其中，篮球、田径等项目获得多项市级奖项。学校还借助冬季运动会成功举办体育赛事，以此彰显学生的体艺综合实力。