考核、填表、培训、工资……贵阳教师减负这样做！

近日，贵阳市教育局召开减轻中小学教师负担工作会议，会上明确，各级教育行政部门要主动作为，从六个方面落实教师减负工作，切实减轻贵阳市中小学教师负担，一起来看——

规范督查检查评比考核，各区（市、县）教育部门和市教育局机关处室要按照“规范精简”原则，切实加强对中小学各类督查检查评比考核事项的统筹把关，对其他单位组织开展涉及学校的督查检查评比考核，要督促指导改进方式和要求；

严格社会事务进校园，坚决整治未经教育部门统筹安排和审核批准的社会事务进校园现象，厘清职责边界，不得增加教师非教育教学工作负担的事项，为中小学教师潜心教书、静心育人提供保障；

加大教师填报报表清理规范力度，不应由教师填写的报表坚决取消，坚决杜绝重复上报各种数据及多头填报表格现象，要探索建立“一张表”做法，相关数据一次采集多次使用，部门、处室之间要做好数据共享共用；

规范文件会议培训，市教育局办公室要指导各区（市、县）教育部门，大力精简整顿文件会议、学习培训。强化教育部门统筹把关作用，坚决杜绝以文件落实文件或制发缺乏指导性的公文，坚决杜绝把无关的会议活动和学习培训摊派给教师；

规范抽调借用教师行为，各区（市、县）教育部门结合本地实际，严格按照省、市文件要求规范借用教师行为，并对本地抽借调用中小学教师情况开展清理整顿；

切实保障教师合法待遇，必须按照保障义务教育教师工资待遇的有关要求，按时足额发放教师工资待遇，不得以任何理由借口拖欠。

减轻中小学教师负担工作是一项系统工程，需要教育部门和学校协调联动、形成合力、持续用力。各区（市、县）教育部门要就现阶段发现的问题不折不扣抓整改，严格按照“一规范”“二流程”“三清单”的要求开展工作。

“一规范”即《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见〉》《中共贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅印发〈关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的实施意见〉的通知》《中共贵阳市委办公厅 贵阳市人民政府办公厅关于印发〈贵阳市进一步减轻中小学教师负担实施方案〉的通知》等一系列规范文件；

“二流程”即各类社会事务进校园审批流程、抽调借用教师审核流程两个流程；

“三清单”即“督查检查评比考核事项清单”“社会事务进校园清单”“抽调借用教师清单”三类清单，做到省、市督查发现问题要“一案一档”推进相关工作，确保问题整改取得实效，为全市中小学教师减负建立起“防火墙”。

贵阳市教育局将对此项工作进行专项督导，对整改工作落实不力、进度缓慢的区（市、县）进行约谈、通报，对不履职、不尽责的单位或个人按照有关规定追责问责。