清晨的阳光洒落在息烽县温泉小学的教学楼，朗朗书声伴着孩童的欢声笑语，回荡在山间校园。教室里，科学教师罗梅传授科学知识，带着孩子们探索自然奥秘；课后活动室里，她俯身指导学生勾勒科技绘画、拼装科创模型。
对于教龄仅仅数年的这位年轻教师来说，她潜心深耕科学教学与教研工作，精益求精打磨课堂教学质量，立足乡村孩子的成长特点，用心指导学生参与各类科技创新赛事与实践活动，全力助力乡村青少年科学素养提升、创新思维培育和科创人才成长，为息烽县乡村科学教育高质量发展注入了源源不断的新生力量。
潜心教学教研，锤炼育人过硬本领
打铁还需自身硬，提升教学能力才能取得理想的教学效果。从教六年来，罗梅老师坚守小学科学教学初心，牢牢守住课堂育人主阵地，深耕教学一线，潜心教研实践，坚持以研促教、以学提质，在日复一日的打磨中练就扎实育人本领。
面对乡村小学科学教育资源薄弱、教学条件有限的现状，她始终保持终身学习热忱，潜心钻研新课标理念与新型教学方法，细致研读科学教材，贴合乡村地域特点与学生认知规律，持续优化教学设计、创新课堂模式，精雕细琢每一堂课的教学环节与细节。
为不断精进专业能力、拓宽教学视野，她踊跃参与省、市、县各级优质课评比、教师技能大赛、基础教育精品课遴选等各类教研活动，力图以赛促学、以评促长。凭借清晰严谨的教学思路、新颖独到的教学设计和沉稳扎实的课堂驾驭能力，她获得了不少成绩。罗梅先后斩获贵阳市小学优质课科学学科二等奖、息烽县小学优质课评选一等奖、息烽县教师技能大赛作业设计类一等奖，获评贵州省“基础教育精品课”学科精品课二等奖。2023 年，她获评息烽县“优秀教师”、息烽县“十四五”第二批骨干教师。荣誉既是对她教学能力的高度肯定，也让她的课堂教学模式和教研经验得到主管部门与同行的广泛认可，成为息烽县乡村科学教育领域的优秀典范。
深耕科创辅导，倾力培育少年创新人才
作为学校科技教育骨干力量，罗梅主动扛起科技辅导员重任。由于农村乡村学子接触科创知识、参与科创实践的渠道有限，为了拓展科学教育的深度，她主动放弃课余、周末及节假日休息时间，全身心投入学生科创辅导工作。她细心留意每位学生的兴趣禀赋，善于捕捉乡村孩子天然的好奇心与探索力，坚持因材施教、精准辅导，手把手带领学生探秘科学世界、开展创新实践，在潜移默化中培育创新思维。
悉心耕耘终获硕果，罗梅老师两次获评息烽县“优秀科技辅导员”，受邀担任县级青少年科技赛事评委，在县域科创教育领域树立了良好口碑。作为科技辅导员，指导学生外出参赛成为了日常。2024 年，她指导学生创作的科技绘画作品斩获宋庆龄少年儿童发明奖贵阳赛区一等奖，随后带领学生打磨的创新创意作品荣获省级一等奖，实现学校科创竞赛省级奖项零的突破。同时，她多次带队参加县域科技创新竞赛，指导学生在创意编程、模型搭建、科创成果展示等多个赛道斩获多项奖项，为乡村孩子搭建起展示才华的广阔平台。
六载扎根乡土，六载初心不改。罗梅始终坚守乡村教育最前线，将科学知识普及、科学精神传播、创新能力培养融入教育教学全过程。她立足乡村实际，活用本土资源，把乡村自然风光、乡土特色融入科学课堂，打造沉浸式生活化教学场景，让原本抽象枯燥的科学知识变得直观鲜活、贴近生活，极大调动了学生主动探究科学的热情。
心怀教育热忱，勇担育人使命。罗梅以强烈的责任感，在平凡的教师岗位上默默坚守、无私奉献，她用六年如一日的潜心耕耘，补齐乡村科创教育短板，丰富乡村教育内涵，以实际行动为息烽县乡村科学教育提质增效、助力乡村教育振兴贡献着光和热。
王蕾
编辑：王蕾
统筹： 黄秋月 编审： 张强