【有理贵阳】将三线精神融入总体国家安全观教育

三线精神是20世纪60-70年代，在中国共产党坚强领导下，中国人民在开展大规模国防、科技、工业和交通设施建设过程中形成的宝贵精神财富。从本质上看，作为在特定历史境遇中形成的战略文化遗产，三线精神是中华民族在应对严峻国家安全风险挑战的紧要历史关头，所迸发出的集体意志和精神力量。在党的二十届四中全会上，习近平总书记明确提出“统筹发展与安全”的总要求，强调安全是发展的前提，发展是安全的保障，要求将国家安全摆在发展的突出位置。在推进中国式现代化的进程中，我国发展各种不确定难预料的风险因素将明显增多，统筹经济社会发展与国家安全任务更加艰巨。总体国家安全观作为新时代国家安全工作的根本遵循和行动指南，将三线精神融入总体国家安全观教育具有重要的价值意蕴。

彰显制度优势，增强坚持党的全面领导的政治自觉。三线精神诞生于事关国家战略安全伟大实践的三线建设时期，是中国社会主义制度优越性在特定历史环境下的精神凝结。三线建设的光辉历史雄辩地证明，正是中国共产党的坚强领导和科学战略决策，才能在国家面临安全风险的关键时刻凝聚起亿万中国人民的实践伟力，完成国家安全战略部署，捍卫国家主权安全。将三线精神融入总体国家安全观教育，引导人民群众在历史的实践中深刻认识，坚持中国共产党对国家安全工作的全面领导是维护国家安全的根本政治保证，进而增强中国人民对总体国家安全观的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，形成维护国家安全的强大合力，为实现中华民族伟大复兴提供坚实的安全保障。

深化历史认知，培育维护国家安全的战略纵深意识。三线建设是中国共产党在特定历史条件下，基于对复杂世情和国情判断而作出的重大战略行动，是构建国家战略安全体系的重要选择。三线精神所承载的“惟事事，乃其有备，有备无患”的政治智慧和“不谋全局者，不足谋一域”的战略视野，生动诠释了总体国家安全观的核心理念和实践要义。三线精神赋能总体国家安全观教育，使人民群众进一步深刻理解国家安全环境的系统复杂性和维护国家安全的极端重要性，强化底线思维以增强防范化解重大风险的国家安全意识，提升维护国家安全的主动性和联动性，激发全社会自觉维护国家安全的责任感和使命感，筑牢人民防线。

加强科技创新，践行统筹发展与国家安全使命担当。面对诸多风险和极端困难，三线建设者通过攻坚克难、创新自强，进一步夯实了国家工业体系和国防科技基础。这种艰苦创业、无私奉献、团结协作、勇于创新的精神品质，与总体国家安全观所蕴含的科技自立自强、推进国家战略腹地建设和加快关键产业备份等要求一脉相承。在国际科技竞争日趋激烈的时代，要解决关涉国家安全的深层次矛盾，关键在于科技创新。将三线精神融入总体国家安全观教育，就是要激活中华民族关于这一历史时期的共有记忆和价值共识，激励整个社会特别是广大科技工作者敢于挑战、自主创新，在实现个人理想与社会理想的统一中强化国家安全科技保障，锻造实战实用的国家安全能力。

涵养斗争精神，提升应对国家安全风险的集体意志。三线建设的伟大实践充满艰难险阻，三线建设者所具有的不怕困难、敢于胜利的顽强意志和斗争精神，是应对国家安全领域重大风险挑战不可或缺的精神法宝。加强总体国家安全观教育不仅需要深化对国家安全法规政策、国家安全风险应对能力、国家安全公民责任意识等方面的常态化教育，更应当增强人民群众对国家安全意志品质的淬炼。当前，国家安全形势呈现出前所未有的复杂性与挑战性，传统安全与非传统安全深度交织，在涉及政治安全、经济安全、文化安全、科技安全等关键领域的博弈持续深化，呈现出常态化、系统化竞合态势。三线精神赋能总体国家安全观教育，能够有效涵养人民群众的斗争精神，提升人民群众的斗争本领，使人民群众在面对国家安全领域各种风险挑战时，能够保持战略定力，勇于亮剑，坚定维护国家安全核心利益。

（张卓 作者系贵州大学马克思主义学院形势与政策教研室主任、副教授、博士、硕士生导师。本文系贵州大学2025年“马院+书院”协同育人实践项目课题“重走三线铸魂路，矢志报国砺青春——贵州六盘水三线基地沉浸式研学实践路径探索研究”〔GDZX2025045〕阶段性成果）