贵州省“教育部新时代双名计划”中期研讨交流会在贵阳举行

▲会议现场

9月4日上午，在第四十个教师节即将来临之际，贵阳市第一中学的学术报告厅内气氛热烈，座无虚席。由省教育厅精心组织的弘扬教育家精神，厚植“美的教育”——贵州省“教育部新时代中小学名师名校长培养计划”中期研讨交流会在此隆重举行。教育部资深专家、省教育厅相关领导以及我省首批10名入选教育部新时代“双名计划”培养对象及其工作室成员，第二批教育部新时代“双名计划”培养对象推荐人选和部分校长教师代表等齐聚一堂，共同探讨新时代教育发展的新思路、新举措，为推动教育事业的繁荣发展贡献智慧与力量。

▲贵阳市政府副秘书长龙宣宗

贵阳市政府副秘书长龙宣宗在开幕式上致辞，近年来，贵阳市始终坚持教育优先发展战略，不断深化教育改革，努力办好人民满意教育，为“四主四市”工作思路和“强省会”目标奠定了坚实基础。并坚持以“三名工程”为抓手，不断加强教师队伍建设，先后出台多项政策，不断健全从初任教师、教坛新秀、骨干教师、名校长名班主任名教师到学科带头人的“五级”教师专业发展培养培训体系，打造了一批高素质专业化创新型教师队伍。他表示，此次研讨会在贵阳一中举办，是对贵阳市教育事业的高度肯定，贵阳市将全力做好服务保障、强化成果运用、加强示范引领，确保研讨会顺利进行并推动贵阳贵安教育高质量发展。

▲教育部幼儿园园长培训中心主任、东北师大教授缴润凯

▲教育部小学校长培训中心常务副主任、北师大校长培训学院院长陈锁明

研讨交流会上，教育部幼儿园园长培训中心主任、东北师范大学教授缴润凯，教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明，以及教育部中学校长培训中心党支部书记、华东师范大学教授韦保宁等教育领域的权威专家，对“新时代双名计划”的深远意义和具体实施策略进行了深入解析。他们强调，该计划的目标是培育一支兼具高尚师德、前瞻性教育理念和杰出教育教学能力的名师名校长队伍，从而为我国教育事业的高质量发展注入强大动力。

▲教育部中学校长培训中心党支部书记、华东师大教授韦保宁

专家们的发言引发了与会者的强烈共鸣，在场的老师们深受启发，认真学习这些宝贵的教育理念和经验。此次交流会的深度探讨，无疑为贵州省乃至全国的教育工作者提供了宝贵的思考和实践指南。

▲贵州省教育厅党组成员、副厅长周进

“‘新时代双名计划’是我省落实教育优先发展战略的重要举措。”省教育厅党组成员、副厅长周进表示，中小学名师名校长是基础教育改革发展中具有引领性、推动性、保障性的重要资源力量，在建设教育强国的新征程上承担着重要的责任与使命。同时，他对名师名校长提出四点希望：一是做教育家精神的践行者，坚定理想信念、陶冶道德情操、增长育人智慧、端正躬耕态度、秉持仁爱之心、树立弘道追求；二是做美的教育的倡导者，用“美的教育”理念重塑教育意义、审视教育场域、破除改革顽疾、评价教育成败；三是做教育改革的奋进者，立足贵州实际，破解教育难题，推动高质量发展；四是做教育优质均衡发展的推动者，发挥辐射带动作用，提升区域办学质量。

▲贵州省教育部新时代双名计划名校长培养对象（贵阳一中） 陈章义

▲贵州省教育部新时代双名计划名师培养对象（贵阳实验三中） 叶学义

会议中，贵州省教育部新时代双名计划名校长培养对象陈章义（贵阳一中）、贵州省教育部新时代双名计划名师培养对象叶学义（贵阳实验三中）分别作了《美好教育育时代新人》《弘扬教育家精神，厚植“美的教育”》演讲。陈章义在演讲中，结合贵阳一中的实际情况，生动地阐述了如何通过打造美好教育来培育时代新人。他从校园文化建设、课程设置、教师队伍培养等方面入手，详细介绍了贵阳一中在美好教育方面的探索与实践。叶学义在《弘扬教育家精神，厚植“美的教育”》的演讲中，以自己的教学经历为例，分享了在教学过程中如何弘扬教育家精神，厚植“美的教育”。他指出，教师要以爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生，注重培养学生的审美能力和创造力。

▲教育部第二批领航名校长、贵州省教科院学院党委书记段丽英

教育部第二批领航名校长、贵州省教育科学院党委书记段丽英，北京教育学院干部学院原院长、教育部名校长培养计划基地执行主任胡淑云对陈章义和叶学义的演讲作了点评。

▲北京教育学院干青部学院原院长、教育部名校长培训计划基地执行主任胡淑云

段丽英高度评价了两位演讲者的分享，认为他们的实践经验对于全省教育工作者来说是一笔宝贵的财富，为大家提供了学习的范例。随后结合了自己的工作经历，畅谈了对“美的教育”以及“美好教育培育时代新人”理念的理解和心得体会，让与会者感受到了教育的深远意义。胡淑云从专业视角出发，对“新时代双名计划”的实施提出了自己的见解和建议。她认为陈章义和叶学义的演讲不仅为计划的深入实施提供了鲜活的案例，还激发了大家对教育改革和发展的深入思考。两位专家的点评既深入浅出，又具有实际指导意义，使得在场的老师们深受启发，收获颇丰。这次点评环节不仅巩固了演讲的核心内容，也为未来的教育工作提供了明确的方向。

此次中期研讨交流会不仅是一场教育经验的交流，更是一场思想的碰撞和理念的迭代更新。它为全省的教育工作者创造了一个宝贵的互动学习空间，鼓舞着大家在新时代的教育道路上砥砺前行，努力成为推动教育优质均衡发展的先锋和践行者。