“四有好老师” | 张国洋：学生心中的“定海神针”！

“师也者，教之以事而喻诸德者也。”

矗立在讲台上，行走在校园里，奔波在家校间，用爱培育爱、激发爱、传递爱。他们是无数有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心老师的缩影，是以德施教、以德立身的楷模，是塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

师者如光，微以致远。在第40个全国教师节到来之际，贵阳市评选出了30位明志存高远、立律己修身、修仁而爱人、弘天下为公的“四有好老师”。让我们通过文字，记住他们的名字，解读他们的故事，走进他们的心灵，品味他们的教育人生。

贵阳市第十一届（2024年）“四有好老师”名单出炉

今天，要带大家认识的是贵州师范大学附属中学地理教研组组长张国洋~

秋季学期开始，贵州师范大学附属中学地理教研组组长、学科教师兼班主任张国洋便投入到紧张而忙碌的高三教学工作中，开启了他“朝七晚十”的工作模式。如往常一样准时离开家门，不到7点，他准时出现在班级里，忙碌一整天后直到晚上10点，才回到家中。

“高三是学生学习的关键时期，只有时刻陪着孩子们，我的心里才踏实，工作虽忙碌，但也格外充实。”这一幕是张国洋在教学工作中的平凡日常。1993年，他满怀激情地踏入教育这片沃土，至今已走过了三十一个春秋。岁月悠悠，见证了他从青涩到成熟的蜕变，也镌刻了他对教育事业的无限热爱与奉献。

“这是一场关于爱的传递。”谈及从教的契机，张国洋感慨地说，这离不开他高中时期班主任桑玉海的培育。那时，富有经纶的桑玉海不仅用知识启迪学生的智慧，还用爱与耐心将乡村的孩子一步步带到了更高的学府深造。

桑玉海的这份坚守深深触动了张国洋的心。于是，他立志当一名如同桑玉海一样出色的教师。秉持着这样的初心，31年间，他不断精进自己的专业技能与能力素养，以高度的责任感和事业心做好教书育人的每一个环节和每一项日常事务，任劳任怨、尽心尽职、不计报酬。

走进张国洋的课堂，学子们大胆发散思维，积极参与学习讨论，课堂气氛活跃十足。在他的课上，地理知识不再是枯燥无味的概念堆砌，而是变成了生动有趣、充满探索乐趣的旅程。

教学中，他积极学习新课程理念，不断创新教育教学方式，努力创设生活化、高效化的教学情境，用生动的案例、形象的比喻，将复杂的地理知识变得通俗易懂，让学生们听得津津有味。

例如，在教授正午太阳高度角知识点时，张国洋会利用晚自习的时间，分别打开教室前面区域的灯光代表太阳直射北回归线，打开教室中间的灯光代表太阳直射赤道，打开教室后方的灯光代表太阳直射南回归线，而他则是站在不同位置演示不同地点、不同节气的太阳高度变化。

“趣味满满”“生动有趣”“既充实又愉悦”是学生们对张老师课堂的评价。在他们看来，张老师的课不仅是一堂知识课，还是一堂体验课，让他们在轻松愉快的氛围中学习，在参与互动中掌握知识。

与此同时，他还坚持因材施教，注重培养学生的核心素养，积极鼓励学生参加各类地理科技大赛和学科竞赛。在他的指导下，学生们不仅在学业上取得了优异成绩，更在各类地理科技大赛中屡获佳绩，展现了卓越的地理素养和实践能力，而他本人也被授予了“全国优秀科技辅导员”“优秀指导教师”等荣誉称号。

成功没有捷径，唯有“认真”和“用心”。从教31年来，张国洋以他的爱心和耐心赢得了学生和家长的广泛赞誉。他深知，教育不仅仅是传授知识，更是关爱学生、引导他们健康成长的过程。因此，他时刻关注学生的思想动态和学习生活情况，及时给予关心和帮助。

有一次，张老师发现班上有一位学生小竹成绩下滑明显。他没有选择第一时间询问她成绩下滑的原因，而是通过交心谈话，循循善诱，了解小竹的近况与心理状态。在发现小竹是因为家庭变故，导致情绪低落影响学习后，他一边和家长取得联系，帮助指导家长正确面对孩子的情绪；另一边则是持续关注小竹的状态，给予她安慰和鼓励，并悉心辅导她学习，为她补齐落下的功课。在张老师的关心和帮助下，小竹逐渐走出了阴影，重新找回了学习的动力和信心，最后顺利升入自己理想的大学。

类似这样关心关爱学生的事例在张国洋身上还有很多。从教31年，他用自己的行动诠释了什么是真正的“仁爱之心”，成为了学生们心中最温暖的存在，学生们谈及他，总会暖心唤他为“可爱的老张”。

“老张，你别动！我来！”2022年3月，张国洋因患胆结石，做了胆囊切除手术。但那时正值学生选科的关键时刻，心系学子的他在做完手术60小时后，毅然回到了孩子们身边，指导他们选科。学生们担忧张老师的身体，便主动揽下了给他带饭的“活儿”。只要到了放学的时间，孩子们便迅速冲向食堂，打完饭后又以最快的速度跑到张老师的办公室，只为了让“老张”吃上最热乎的饭菜。

“教育是一场爱的双向奔赴。我坚信只要有乐教爱生的仁者之心、宽严相济的智者之心以及不惧艰难的勇者之心，定能在教育工作中开出灿烂花朵，结出累累果实。”张国洋说。

对教育的矢志不渝让张国洋不知疲倦地出色完成了不同角色所赋予的任务。作为地理教研组组长，他始终坚持在研究中工作，在工作中研究，带领组内全体地理教师深入各项课题研究，大胆创新、开拓进取，在教育教学方面取得了显著的成绩。

“张老师对我们来说，就像是一根定海神针，任何疑难都能在他那里解答，每一次交流都让我们受益匪浅。”组内教师们都对张国洋给予高度评价。

而他不仅是教学上的佼佼者，更是教育帮扶的积极践行者。他多次应邀到贫困县高中进行示范课教学，分享教学经验，为当地师生带去知识的甘霖。

从遵义市的周林高级中学到铜仁市的石阡县，再到黔西南州的晴隆县和安龙县，都留下了他忙碌而坚定的身影。他不仅传授知识，更注重与当地教师的深入交流，共同探讨教育教学的新思路、新方法，真正做到了辐射带动、共同进步。

被评为校级“优秀教师”，所带班级多次获得学校“文明班级”称号，担任高考评卷老师、省教材审核专家，参与的多项省级、国家级课题均顺利结题并获奖，撰写的论文和设计的试题也多次在国家级比赛中获奖……这一份份荣誉，是他对教育事业的执着与热爱的最好见证。

“漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。”三十载耕耘，张国洋用自己的青春和汗水浇灌出一朵朵美丽的花，用自己的智慧和爱心点亮了一盏盏希望的灯塔。未来，他也将继续以老牛般的坚韧和执着，在教育这片热土上耕耘不息、奋斗不止。