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邯郸中学教师培训费用,山香教育教师证服务

发布时间:2017/8/20 11:10:47

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教师证种类:教师共有六个类别(幼儿园、小学、初中、高中、中职文化课、中职专业课)

教师证考试对所学专业有要求吗?

回答:没有的。根据教育部的规定,所有符合学历报考条件的考生,不限专业报考教师。师范生可以报考,非师范生也可以报考。

如汉语言文学专业的考生,可以自愿选择任何已开考科目(专业),如语文、英语、物理、化学等。

小提醒:

申请认定时与教师考试合格证明上标注的学科和学段一致的教师,即使所学专业与申请学科不一致或不相近。

一、政策解读

《中华人民共和国教师法》第十一条:取得教师应当具备的相应学历是:

(一)取得幼儿园教师,应当具备大专及以上学历;

(二)取得小学教师,应当具备大专及以上学历;

(三)取得初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校文化课、专业课教师,应当具备本科及以上学历(具有一级职业(执业)的中等职业学校专业课教师申请人员,其学历要求可放宽到大学专科)

二、现实要求 

1、目前,随着教育事业的发展和公众对高质量教育需求的不断提高,特别是教师考试制度改革试点的实行,部分试点省份已提高了幼儿园、小学、初中等教师种类的学历要求。(具体要求以本省考试公告为准)

2、原则上取得教师后可以在本级及以下等级任教(如取得初中教师可以在初中、小学、幼儿园任教),实际上部分岗位对教师的类别有着严格的对应要求。(如幼儿园教师必须持有幼儿园教师)

3、部分招聘单位在招聘教师时,要求上岗教师持有与教学岗位相一致的教师证书,也就是说任教科目必须一致。




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当然,在给出具体的做法之后,才是我们解题的步,第二步需要我们做的就是分析出现这类问题的原因。通过对于具体情境的分析,我们需要告诉考官为什么会出现这样问题的原因。而原因的分析就可以从三个方面去进行分析:幼儿、教师和家长。,从幼儿的角度去进行分析,可以结合幼儿的年龄发展特点、能力发展水平或者是幼儿自身的性格因素等等去进行分析;其次是教师角度,教师需要反思自身的教学行为是否合理,教学活动的组织是否能够为幼儿提供发展,环境创设是否符合幼儿的年龄特点等等方面进行分析;后是家长角度,可以从家长的教育观念,日常行为或者是家庭氛围等方面进行分析。

在第二步原因分析之后,也并不是我们解题的后一步,后一步是针对我们所作出的原因分析而提出相对应的解决策略,从而避免类似的问题再次出现。在提出解决策略的方面,我们需要着重从教师的角度去进行策略的制定,更突出教师在整个问题解决中的地位和作用,从而体现我们的专业性。




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逻辑思维题的作答,需要正确理解题的意思,然后条理清晰的进行作答,其次还要有的应变能力,正确应对考官的问题,逻辑思维的题一方面是想要考察我们的条理是否清晰,另一方面就是考察我们的个人机智,这些在作答时都是要体现出来的。

另一类题型就是保教实践,这是所占比重的,因为幼儿园的工作就是保教结合的,像我们在生活中经常遇到的一些问题,如孩子吃饭只吃鸡腿不吃蘑菇怎么办?教室里突然飞进一只大黄蜂,又该怎么办?这类现在进行时的问题,我们必须要进行解决。黄蜂飞进来了,我们要保证孩子的安全,然后安抚幼儿情绪,请保育老师把黄蜂赶出去,组织相应活动,帮助孩子认识黄蜂,知道怎样进行自我保护,还要找出黄蜂为什么能飞进教室?这才是保教实践类型题目的正确的作答方式,而不是先分析问题,然后找原因,然后提出措施,现在进行时的问题,必须要先解决问题才可以。





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