践行“1236”工作举措 持续发力建设品牌学校——访贵阳市第九中学党委书记、校长高永萼

“党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行‘三位一体’统筹部署，导向鲜明、意义深远，充分体现了新征程上党和国家事业发展对教育工作寄予更高期待、提出更高要求。”贵阳市第九中学党委书记、校长高永萼认为，作为一名基础教育工作者，必须深刻领会“三位一体”总体部署的宏观逻辑，落实好本职工作，切实把学习领会的新体会转化为推动工作的新动力，开辟发展的新领域新赛道。

办学65载以来，贵阳市第九中学始终坚持“为学生明天的厚德博学奠基”办学理念，在“学会做人、学会健身、学会办事”校训引领下，夯实党建和党风廉政建设，积极推进“三新”改革，大力实施“五育并举”，促进学生全面发展。自2017年以来，学校连续多年荣获贵阳市城区示范性高中“入出口”评估一、二等奖，并先后荣获贵阳市脱贫攻坚先进党组织、贵阳市教育工作先进集体等荣誉称号，学校办学质量逐年提高，办学水平和社会声誉逐年提升，成为贵阳市有一定影响力的学校。

2021年10月，随着贵阳市“百校攻坚”行动的深入实施，学校整体从南明区新华路校区搬迁至双龙航空港经济区，实现了全寄宿制办学，翻开了贵阳市第九中学的办学新篇章。下一步，学校将以党的二十大精神为引领，聚焦全面提高育人质量中心任务，深化高中教育教学综合改革，以示范性高中复评升类为契机，践行“1236”工作举措，争取用五年时间，把学校办成“教育质量有品质、百姓心中有品牌、学校文化有品味”的省级优质示范性高中。

坚持“1个引领” 发挥党建引领作用

学校将充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，切实把组织活力转化为发展活力，把党建优势转化为发展优势，始终把推进教育教学中心工作作为党建工作的落脚点，实现党建工作与学校工作深度融合，充分发挥党建引领作用，为学校高质量发展保驾护航。

突出“2个重点” 确保校园安全有序

始终将校园安全和疫情防控两项任务作为学校重点工作，高度关注学生心理健康和食品安全，排查、治理各类安全隐患，时刻紧绷安全生产和疫情防控两根弦，紧盯重点领域重点环节，确保校园安全。

抓实“3大任务” 发挥学校育人功能

落实立德树人的根本任务，紧紧围绕为党育人、为国育才，强化党的政治建设，健全全员、全过程、全方位育人的机制体制；贯彻落实中央、省、市关于教育工作的重要决策部署及全省、全市教育高质量发展大会精神，以教育高质量发展助力省、市高质量发展；充分发挥学校育人的主阵地作用，贯彻好“一圈两场三改”、垃圾分类、“五治”、移风易俗等重大决策部署，为实现贵阳市“一个高于，五个走前列、做表率”的五年奋斗目标贡献力量。

实施“6大重点任务”  助推学校高质量发展

完善制度建设，推进依法治校，在全面推动学校章程建设，修订完善各项规章制度，以制度为基础保障，强化管理，切实提高制度执行力和管理实效；

创建文化品牌，打造文化特色，充分发挥文化浸润人、培育人、感染人的作用，充分展现学校文化精品，通过校史文化、传统文化、德育文化、科创文化和体育特色文化的开发和建设，将学校建设成为设施全、环境美、艺术氛围浓、文化底蕴厚、人际关系和谐平等的“科技、人文、绿色、开发”的特色校园；

推进师德师风建设，培育“四有”好老师，把干部队伍建设成为政治过硬、作风扎实、敢于担当、勇于作为、廉洁自律的优秀管理团队，将师德师风摆在教师队伍建设的首要位置，培养一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；

打造信息化平台，建设智慧校园，以人工智能、大数据、互联网等技术为基础，依托各类智能设备及网络，积极推动智慧校园建设，同时加强信息技术培训，提升信息化教学能力，促进教师专业成长；

探索课程设置，提升教学质量，全面优化基础课程，完善走班选课制度，探索针对课程改革中具有学校特色的课程管理和评价体系，实施“国家—地方—校本”三级课程融合发展，探索新课程改革实现路径，提升学校办学品质。

建设平安后勤，保障学校发展，通过建设和加强后勤管理制度，提升后勤管理工作的科学化、规范化、制度化水平，建立规范的后勤管理秩序，提升后勤服务品质，保障学校高质量发展。

　　编辑：余杨智

　　统筹：崔林林

　　编审：鲜晓荻