2021年，是一个充满机遇和挑战的一年，是工作室全体成员继续学习、提升自己的一年。工作室在上个年度工作总结和反思的基础之上，结合班主任工作的实际情况，结合工作室老师们在平时工作中的痛点和工作室市级专项课题，对本年度工作进行规划，制定了年度计划和工作推进方案，活动更注重可操作性和实用性，通过活动引发老师们的共鸣和反思，解决工作中遇到的实际问题，提升班主任的管理能力和管理智慧，将工作室的工作落到实处，真正做到把工作室打造成大家的加油站、实验室、休息室。到目前为止，计划的推进情况还不错，在计划时间上的进行合理安排，略作了调整，在活动中大家都有不少的收获。工作总结如下：
课题学习培训
工作室在今年申报并获得立项市级专项课题《家校共育的“三生教育”课程化的实践探究》，学校为工作室提供了各种资源和平台，引领大家向研究型老师前进，根据工作室专项课题，分别在1月、3月、4月、6月参加四次课题学习讲座和培训，学习了如何去申报课题，课题资料的整理，如何结题等等，涵盖课题研究的整个过程，对后期的课题开展提供了保障。
支教扶贫工作
为了认真贯彻落实《贵阳市教育局2021年工作要点》，通过名班主任工作室的平台，在促进自身发展的同时，搭建多元化的服务平台，发挥示范、辐射作用，采用多种形式开展教育扶贫，促进乡村振兴，积极开展送课下乡，促进教育公平发展。工作室分别在3月赴南明区永乐中学开展活动，4月赴安顺旧州中学建立工作站并做班主任培训工作，10月赴大方马场中学开展《有效管理》的班主任培训，帮助农村地区、薄弱学校提高教育教学管理水平。
主题研修活动
根据工作室的工作推进计划，结合专项课题，工作室通过线上线下多种方式开展主题研修活动，采取集中培训、自行研修的方式进行学习提升。2月份完成了一个工作室和网易联合的主题为《共同携手筑牢生命安全》的网络研修，网易讲师做了学习《积极心理学》课程，以及德育展示课，并在之后与浙江的心理专家俞和军老师就班级管理中的一些难点完成了班主任沙龙，很有收获。4月份我们工作室参加了希沃加油班主任为期一周的网络直播课研修，学习如何利用现代技术完成家校管理、提升班主任工作管理技能。5月份结合我们的课题，邀请实验三中张璐老师进行了心理主题示范课，以及班级学生心理危机的原因及干预的讲座。7月份开展以《青春 责任》为主题的德育示范课研讨，通过对两个学员老师班会课的磨课研讨，听评课，有目的达成班会课的教育功能，并期待能够使班会课程系统化，。8月份我们邀请浙江绍兴心理专家俞和军老师给工作室老师和家长进行关于家庭教育的线上讲座，开阔了工作室的辐射面。对于工作室的研修活动，我们按照教育局三名工作室的要求，做到有方案，有过程记录资料，有简报反思，并且按照这个要求，对工作室的所有活动都分类进行整理归档，做到事事有计划，样样有回音。
公众号建设
通过公众号，让我们的公众号阅读群体学到切实可行的班级管理方法，教育孩子的方法，不仅面向班主任老师，也要面向家长，同时也给工作室学员老师提供一个展示个人经验的平台。
工作室通过一年半的建设，在市教育局教师发展处的领导下，在学校的支持配合下，通过对去年工作的梳理和反思，根据大家在平时工作中的痛点和三年规划中对自己的目标，由整体计划制定了工作的推进表，按推进计划组织活动，所以今年工作开展更加从容，我们的脚步比去年走的更稳了，很开心大部分老师都取得了较大的进步，取得了骄人的成绩。在活动中利用主题研修和课题研究，采取线上线下结合、集中培训和自我学习等多种方式，引发和促进对班主任工作价值、工作方式、工作智慧的思考，使从我们经验型班主任转变成研究型的班主任，甚至于转变为专家型的班主任；在工作室活动中从愿意分享到有能力分享，在活动中学习丰富的心理学知识和切实可行的管理方法、管理智慧，提升专业化水平，促使我们完成三年规划目标，达成共同发展的初衷，只有我们的工作更专业，我们的孩子才能更加健康的成长。