贵阳市罗薇名班主任工作室自2020年5月授牌以来，通过市级名班主工作室，利用乡村振兴的契机，助力乡村教育发展。在观山湖区教培中心的搭建的帮扶平台上和贵阳市华侨中学手拉手帮扶结对子，在北师大贵阳附中的组织推动下，2021年至今先后与贵州省彭梅乡村名师工作室交流互助，到贵州省威宁民族中学、贵州省剑河民族中学、贵阳市华侨中学、贵阳市白云五中进行帮扶交流活动。
为进一步提升工作室教师专业技术水平，改进教学方法，拓展教研渠道，优化教研资源,切实发挥联合研讨的独特作用，创造相互开放、优势互补、共同发展的教研环境，促进工作室之间的交流与合作，促进学校教育的均衡发展，实现教学教研工作的新跨越，促进教师相互交流和共同发展，进一步提高整体教育教学质量。2021年5月19日贵州省乡村名师彭梅工作室与贵阳市罗薇名班主任工作室在观山湖区会展二中开展联合研讨活动。
罗薇工作室学员白云区第五初级中学万道友老师作《理解核心素养 落实实际操作 规范史料教学 激发学生思考——初三历史中考复习中史料实证的运用为例》专题讲座。贵阳市罗薇名班主任工作室主持人、北京师范大学贵阳附属中学罗薇老师作《学思课堂中历史核心素养之建构》专题讲座。北京师范大学贵阳附属中学穆洋老师作《新课标背景下有效课堂教学十种科学行为》专题讲座。
“学而后知不足”，三场讲座内容丰富详实生动，每位参会的教师认真学习，收获颇丰。学有所思、思有所悟、悟有所行、行之有效，通过今天的研讨，定会促进自身专业教育教学能力的成长。回到课堂教学中，继续探索做好初高中历史学科内容衔接的有效方法，培养学生学科思维品质。
五月灿烂，在巩固脱贫攻坚成果，助力乡村教育振兴的关键时刻，贵州省高中化学杨勋名师工作室、贵州省高中地理樊敏名师工作室、贵阳市罗薇名班主任工作室、贵阳市高中物理陈卫国名师工作室等名优教师团队对威宁自治县域高中学校进行帮扶活动。
本次教育帮扶活动充分利用了北京师范大学贵阳附属中学的优质教育教学资源，并结合威宁自治县教育实际情况，开展了示范课教学研讨、学术讲座等活动，旨在帮助威宁自治县的学科教师提升教师素养和教育教学水平，助力学校内涵发展和办学质量提升。
2021年6月19日，受剑河县教育和科技局的邀请，贵阳市罗薇名班主任工作室及北京师范大学贵阳附属中学贵州省樊敏名师工作室、贵阳市陈卫国名师工作室与剑河县教师联合开展教研帮扶活动。
此次教研帮扶活动分为启动仪式、示范课研讨、学术讲座、座谈交流4个部分。启动仪式由剑河县教育和科技局党支部书记、局长王槐奎主持，启动仪式上贵州省学生资助办罗忠勇主任致欢迎辞。罗主任对此次活动顺利启动表示热烈祝贺。此次活动顺利启动是北京师范大学贵阳附属中学与剑河民族中学有需求、有缘分、有实力的重要体现，两校为了同一个目标，双方互动，互帮互学，加强联合教研，进一步巩固拓展脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴，助力剑河县教育内涵发展和质量提升。
在学术讲座环节，贵阳市罗薇名班主任工作室秘书穆洋老师进行了题为《高中历史学科素养要求在高考选择题中的体现》的讲座，为剑河县的历史老师们讲解了历史学科在新高考的背景下如何体现学科素养、如何进行选择题的训练和讲解，收到了参与讲座老师们的一致好评。在上午的学科示范课环节，贵阳市罗薇名班主任工作室成员贵阳市新世界学校徐家文老师开展了一节“人教版选修3-1第一章静电场 第五节电势差”的物理课。徐老师的课堂生动有趣，让学生们对于电势差有了更深刻的认识和更深入的理解。同时，贵阳市罗薇名班主任工作室成员北京师范大学贵阳附属中学汤友翠老师进行了“动词-ing形式作主语和作宾语”的英语示范课。课堂上，汤老师运用自我介绍引入，引导学生们去发现动词-ing形式在作主语和宾语时的规则的同时，教会学生如何去描写一个人，然后再充分利用学生身边的所学来描写身边的同学或老师，再进行猜测。整堂课上，老师积极引导、学生积极参与，气氛活跃、效果良好。课后，各教研学科进行了分学科座谈及评课议课活动。当日下午，工作室成员及剑河民族中学、剑河县第二中学进行了班主任主题示范课和讲座。首先，由工作室成员北京师范大学贵安附属中学刘增钊老师进行了《梦未央、心启航》主题班会。刘老师从认识自我、他山之石和从心启航单三个方面引导学生认识自我、树立目标，并为之努力奋斗。接下来，工作室成员北京师范大学贵阳附属中学王琴丽老师进行了《珍爱生命，拥抱青春》主题班会。王老师从认识生命、理解生命、享受生命三个方面来引导学生向阳而生、寻找幸福。两节班会课之后，工作室主持人罗薇老师作了题为《新高考改革背景下班级文 化建设》的讲座。罗老师从高考命题谈起，上好“立德树人的一堂课”，强调班主任工作就是要促进学生全面而有个性的发展，为学生适应社会生活、高等教育和职业发展做准备，为学生的终身发展奠定基础。接下来，罗老师阐释了学生、家长、学校三位一体的三位关系，并分享了她的班级理念——让优秀成为一种习惯，以及四大抓手——集体力量：人人有事做、事事有人管；自主管理——明确目标、规划时间、自我约束；合作竞争——特色小组活动；人文情怀——以人为本、活动助发展。罗老师还用其生动的案例向大家展示了新建班级开学一周的工作重点：开好第一次家长会；开好第一次学生会；借一双慧眼观察班级每一个学生；少说多做树榜样，学科课程亮实力。讲座结束之后，参会老师们纷纷表示干货满满、收获颇丰。
为推动乡村振兴，促进观山湖区教育的协调发展，根据《贵阳市观山湖区第三批市级“三名”工作室教育帮扶工作实施方案》的意见，2021年7月13日罗薇名班主任工作室的主持人罗薇前往工作室帮扶学校贵阳市观山湖区华侨中学对华侨中学、华侨小学的全体教师进行教师专业化发展培训。
罗薇老师以《班主任专业技术技能提升之---做班主任的智慧》为题结合多年班级管理经验，从案例出发分享了她日常处理班级事务的小智慧。
罗薇老师结合她十七年班主任工作的经历提出了切实可行的班级管理策略：比如提质增效时间规划，以活动促进班级文化建设，带动班级人文发展等具有可操做性的班级建设方法。
2021年7月16日工作室主持人罗薇老师应白云五中贵州省黄晖、付晓娟名校长工作室的邀请为全体教师做了班级文化建设的讲座。
罗薇老师从教育部2021年高考命题出发，提出高考命题的六大要求，新高考要求我们教育工作者坚持立德树人，加强学生德智体美劳全面发展的考察和引导，为学生的终身发展奠定基础。学生、家长、教师处在三维一体关系中，其中班主任工作贯穿其中，尤为重要。罗薇老师毫无保留的分享了自己的班级管理理念，从宏观的班级管理理念到微观的新建班级开学第一周的工作重点，事无巨细，一一为老师们做了详尽的介绍。其中罗薇老师特别提到，班级管理是一门艺术，需要重视班级凝聚力的打造，发挥班集体的力量，更应该培养孩子自主管理的能力和合作竞争的意识，以人为本，用活动助发展。而这其中培养一批有敬业心、责任心、爱心的有教育智慧的班主任专业团队至关重要。罗薇老师对班主任工作极致的用心，书写几万字的家校记录本和班主任反思录给在场五中教师以深深的教育感动和震撼。
2021年罗薇名班主任工作室致力于帮扶薄弱学校，立足教学一线，从教学实践案例入手，通过名班主任工作室，以“专家引领，同伴互助，交流研讨，合作发展”为宗旨，助力乡村、薄弱学校发展。