南明区第二批创新课程项目正式启动

　　为积极推进创新课程建设，以设计思维为抓手，建立丰富育人课程体系，培养在未来社会具有核心竞争力的创新型人才，推动南明区教育改革创新，9月16日，贵阳市STEAM项目培训暨南明区第二批创新课程项目启动会在南明区第一实验中学举行。

活动现场

　　据悉，为快速提高全区中小学教师STEAM教育业务水平，2019年，南明区教育系统遴选出了第一批20所中小学校进行STEAM课程试点工作，前期已取得较好进展。今年，再次遴选出第二批20所学校开展创新课程项目试点，推动先进的教育理念和教学方法在全区范围内迅速推广，此次举行的设计思维课程培训活动即为全区开展创新课程项目试点的重要内容。

　　此次培训活动内容包括聆听特邀专家讲座、参与课例观摩、课程培训、体验工作坊等方面。在专家讲座环节，特邀STEAM教育专家、休斯敦大学亚美研究中心访问研究员、北京师范大学未来设计学院“青少年设计思维”项目负责人李从容现场为大家进行专题讲座。

　　讲座上，李从容围绕我国课程特点、课程改革的初衷等内容，阐述了培养学生创新与实践能力的重要性，点明了课程结构改革的方向和重点，对学校如何运用设计思维方式优化科学课程，以教促研、以研促教培育学生创新思维能力给出了具有科学性、实践性的意见和建议。

专题讲座现场

　　在以《桌子的“新”思》为课程主题的小学观摩课上，在老师的循循善诱下，学生们积极思考，踊跃发言，充分展示了新课程理念下小学课堂的精彩魅力，参与活动老师认真听课，在观摩中学习，形成了良好的教研氛围。

同学们认真上课

积极举手发言

　　据介绍，STEAM课程倡导一种在数字化环境中利用科学思想、利用项目式学习来推动学生综合素养培养的课程。它具有真实问题导向、项目式学习、学科融合等三大特性，能够有效地利用现实问题探究、思考、试验再探究，达到提高学生用学科融合思维解决现实问题能力的目的。

课例观摩现场

　　老师们纷纷表示，将把学习到的新理论、新思维、新方法融入到日常教学当中去，同时，进一步加强设计思维课程学习，结合教学实践逐步探索出适合学情及自身的教学方法，努力从“教授者”转变为“引导者”，让创新思维课堂真正成为孩子们绽放智慧的舞台。

　　此次培训活动由贵阳市教育科学研究所、区教育局、区教师学习与资源中心主办，南明区第一实验中学、北京合众美华教育联合承办。

  （全媒体记者 朱杰）

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