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贵州日报评论:不能任由“代写”伤害孩子

发布时间:2018-08-07 11:45:17   来源:贵州日报  

  遏制“代写经济”,最为核心的是让教育真正返璞归真,切实把孩子从“书包”中解救出来。

  正值暑期,中小学生的假期作业代写业务正在成为当下的热门生意,在各大网购及社交平台上线。这些原本属于孩子们的课业任务,摇身一变竟成了可以网购快递的商品,更成了“写手”们的“摇钱树”,引发不少学生家长和老师的担忧。

  虽然有市场需求,但“代写经济”的出现也令人大跌眼镜。一则,学生作业也可以来“代写”的话,这些作业显然失去了本应有的功效;二则,无论做“代写生意”者是何种背景,无论是培训机构,还是个人,这样的“生意经”也是念歪了;三则,如果家长或学生自己,对代写作业趋之若鹜,或者拿来即用,无疑是一种投机取巧且不诚信的行为。

  其实,换个角度来看,“代写经济”的红火,未尝不是应试教育下的产物。比如,据报道,甘肃省兰州市一位家长晒出在读小学二年级的儿子的暑期作业单:“《快乐暑假》;20篇有质量的日记;20篇阅读记录;练习钢笔字;每周一篇写绘;每天阅读课外书……”这样的作业量,让孩子暑假毫无快乐可言,重压之下的“变通”也是被逼之举。

  同时,诚如报道,一些家长对学校给孩子布置的作业也不再“言听计从”,加之假期作业学校老师一般也不会硬性检查。尤其是,课外辅导、兴趣特长班涌现,家长更乐于给孩子在这些辅导班上“加码”,所以有些家长,对“代写作业”不仅不排斥,而且还借助此来帮助孩子完成作业。

  综合来看,“代写经济”本质上“不正经”,扰乱了教育环境和市场秩序,更会纵容孩子产生懒惰、侥幸、不诚信等诸多不良习惯。而要遏制“代写作业”此类生意,一则教育部门及相关市场监管部门当引起重视并加以治理;二则也需要学校在暑期作业方面讲究一些科学性,须摒弃“以量取胜”的思维;三则家长应引起注意,不能任由“代写”伤害孩子。

  过多的作业,以及繁重的辅导班任务,看似是为了孩子好,但根本而言是教育理念的走偏;而“代写经济”的出现,看似是为孩子和家长服务,但终归服务的是应试教育。因此,遏制“代写经济”,最为核心的是让教育真正返璞归真,切实把孩子从“书包”中解救出来。

编辑: 徐倩

统筹: 彭钥嘉

编审: 干江沄

 

责任编辑:徐倩

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