关闭
关闭
关闭

更多资讯就在贵阳头条

南明区以民生保障全面建设创新型中心城区(上)

发布时间:2016-03-22 11:28:51   来源:贵阳网—贵阳日报  

摘要:近三年新建配建中小学、幼儿园24所,新增学位20080个;新增教师569名,培训教师达4000余人次;连续两年中考成绩名列全市第一……近年来,南明区的教育事业硕果累累。南明区委、区政府把推进和实施“教育立市”战略作为提升省会城市中心城区首位度、提升群众幸福指数的重中之重,优先教育布局、优先教育投入、优先教育发展。

  近三年新建配建中小学、幼儿园24所,新增学位20080个;新增教师569名,培训教师达4000余人次;连续两年中考成绩名列全市第一……近年来,南明区的教育事业硕果累累。

  南明区委、区政府把推进和实施“教育立市”战略作为提升省会城市中心城区首位度、提升群众幸福指数的重中之重,优先教育布局、优先教育投入、优先教育发展。

  随着打造创新型中心城区奋斗目标的提出,南明教育事业的发展面临新的机遇和挑战。“十三五”时期,该区将着力打好教育创优提升战,在提高教育质量、教育均衡发展、教师队伍建设、管理服务方面取得新的建树。

  缩小发展差距

  推进教育均衡

  3月21日,走进南明区八公里小学,一处处绿意盎然的花圃立刻映入眼帘,修葺一新的文化墙上色彩斑斓。“去年7月,区里支持学校提升硬件和校园文化建设。原来人们口中‘像仓库一样的郊区学校’,变成硬件优良、环境优美、文化突出的特色校。”八公里小学校长陈朝莲说。

  面对城乡学校之间、校际之间的差距,以及进城务工人员随迁子女多的实际,南明区多措并举,大力推动教育均衡发展,力争让每一个孩子都能享受公平优质的教育。

  该区逐步加大校园基础设施建设力度,实施学校改造提升工程;实施学区化管理和集团化办学,通过优质学校对薄弱学校在学校管理和教育教学上的指导与帮扶,达到以强带弱、共同发展、整体推进的均衡发展策略。

  为保障进城务工子女能上学、上好学,南明区通过新建、改扩建和学校标准化项目建设增加学位,最大限度接收进城务工子女。还实施民办教育管理机制改革试点,探索“托管”、成立“智囊团”等形式为民办学校的发展出谋划策。

  今年,南明区将继续稳步推进教育均衡提质。计划投入2750万元,新建公办幼儿园5所,改扩建公办幼儿园1所,通过购买岗位、区域调整等方式统筹调配幼儿园3所,切实解决9个社区无公办幼儿园问题;投入1.14亿元,改扩建3所小学、改造薄弱学校10所,进一步缩小区域间、城乡间、校际间的发展差距。

  借力京筑合作

  发展优质教育

  3月21日下午两点半,在北京市朝阳区实验小学贵阳分校的厨艺课上,20余名小学生聚精会神地听老师讲授四大菜系的知识。“这是我们实施课程改革后新增的拓展课程。”校长唐卫琼介绍,作为京筑合作办学项目,学校引进北京先进的办学理念、教学方法,如学校开设了九门可以自选的拓展课程,以此提高学生的学习兴趣,挖掘学生的爱好特长。

  “‘京筑教育合作’为全区推进优质教育资源集聚提供了良好契机。”南明区教育局党委书记、局长邓文乾介绍,2014年和2015年,该区通过“京筑合作”,引进北京朝阳八中、北京实验二小、北海幼儿园等5所全国知名优质学校在南明开办分校。通过加强本地校与引进校之间的联动,进一步推动课程设置改革,从整体上提升全区办学水平。

  以教育集团化引领各类学校发展,也是南明区努力创办优质教育的有益探索。“以甲秀小学、尚义小学、十八中等优质学校为龙头,南明区建立了全区中小学十二个教育集团的工作群。”邓文乾说,通过“优质学校 新建学校”“优质学校 薄弱学校”等模式,开展联片教研、师德培训、好课送到家等学区间活动,让优秀教师服务于学区内每所学校,实现资源共享,扩大优质教育资源覆盖面。

  今年,南明区将进一步巩固京筑教育合作成果,加快推进北京优质教育贵阳本土化进程;借鉴京筑教育合作模式,试行“教育精准引进”,吸引上海、深圳等教育发达地区公办学校和民间资本到南明办学;学习借鉴先进教育管理方法、教育教学手段,打造两所高格局、高层次的中学,培育三所具有文化底蕴、具备教育特色的优质小学,实现教育优质资源从量变到质变的发展。

  建设大数据中心

  迈向教育现代化

  为有效推进教育管理科学、教育教学精准提质,目前,南明区已全面启动建设教育大数据中心,通过数据归类、分析、处理,实现区域内教学资源、教育管理的数字化,推动全区教育现代化发展。

  “近年来,南明区十分注重教育信息化建设。”邓文乾介绍,全区教育信息化建设投入1.2亿元,“校校通”光纤网络覆盖所有公办中小学;中小学全部建设数字广播系统、数字高清监控系统,全区中小学1411间普通教室、449间专用教室实现“优质教育资源班班通”全覆盖,教育信息化处于全省前列。

  “提升信息化水平,只是推动教育现代化的基础。下一步,依托教育大数据中心,南明区将有效掌握和分析教学的基本信息、状态变化、能力水平等数据,促进教育教学和教育信息化的深度融合。”邓文乾说。

  按照规划设计,在教育大数据中心平台上,通过网络阅卷分析中心、录播视频资源中心、校园安全监控指挥中心、教育管理平台、教育资源平台等板块,南明区能全面、动态掌握全区教育情况,为推动教育优质均衡发展提供了路径。

  “今年,我们将完成57所中小学高清录播教室建设,实现校际间优质视频课互动;完成中小学网上阅卷分析系统,为学校开展教研活动、教师改进教学方法提供数据支撑;推出全省首家义务教育阶段网上登记报名系统,做好今年秋季新生入学风险评估和预判。”邓文乾说。

  彭婷

责任编辑:高琰森

延伸阅读
    网友评论(共0条评论,查看精彩评论,请点这里)
    用户名:     密码:    匿名发表